picopiano （ぴこピアノ）ピアノ教室ブログ｜茨城県土浦市

「クララ・シューマン〜愛の協奏曲」を観た！（→こちら）

つ・・・・・つらかった・・・・・。
シューマンが・・・・・。（涙）

クララ・シューマンって、あのシューマンの奥さんです。（→こちら）
そして作曲家でもあり、すぐれたピアニストでもありました。
若きブラームスとシューマンが出会い、お互いの才能を尊敬しあいとても親密な関係になるのですが、ブラームスはクララのことも心から慕い、生涯を通して特別な親愛で結ばれていく・・・・・というあたりのことは私も歴史として知っていたのですが、その3人のストーリーの映画なのです。去年公開。

世界的に歴史に名を残す2人の大作曲家の出会い、っていうだけでもドラマティックなのに、その2人に愛された、やはり芸術家でもある1人の女性・・・・・って、それはもう興味がありました！！

映画のクララは才能豊かで、美しくて、そして母性があって強く、やさしく、でも少女のような無邪気さもある魅力的な女性でした。きっと実際もそうだったんだろうな〜〜。

それにしても・・・・・ブラームスがシューマンと出会うところからのストーリーだから、もうほんとにシューマンの晩年なのですよ。だからね〜〜、シューマン見てるのが辛かった・・・。（涙）

天才ゆえの孤独と重圧・・・・・。
繊細で感性が豊かだからこそ、より苦しむことになるんだろうな・・・。
やっぱりものを「創る」という作業はとても尊い作業だけれど、でも創り手はその身を削ぐようにして作品を生み出すんだな〜・・・と思いました。

あたし凡人で本当によかった。（笑）
いや〜〜、ものを創るってほんとに大変だよね。１つ１つの作品を、ありがたく、もっと大事に弾こう・・・。

まあ映画に関しては、これから観る人もいるかもしれないので内容はこのへんで・・・。


そして、たまたまなんですが、ちょうど最近時間のある時にパラパラとシューマンの本を読んでいたりしたのですよ。

これです。

　「音楽と音楽家」　シューマン著

シューマンってね、文才もあって、優れた音楽評論家だったのです。
そのことは知っていたのですが、そのシューマンの書いた文章が本になっているんですねー！
実際読めるってすごい♪

そしたらね、ちょっとひまつぶし程度に（失礼）読み始めたら、それがすご〜〜くおもしろいの！！！
「諸君、帽子を取りたまえ、天才だ。」
とショパンを紹介したことは有名ですが、シューマンがショパンとかリストとかいろんな作曲家の演奏を直接聴いた時の文章とかもあって、その状況を考えただけでその豪華さにエキサイティング〜〜！！って感じだけど、何よりシューマンの文章の素晴らしさに感動します！

とにかくうまいんだな〜〜文章が。引き込まれるの。読んでて。
文章が生き生きしていて、その音楽の瑞々しさや美しさやストーリー性や世界が、まるでそこにあるかのようにイメージ豊かな表現で書かれていて、それはやっぱり同じ音楽家ならではの文章だなと思うし、しかもイメージ豊かなだけでなくて理論的で客観的な分かりやすい分析の説明もあるし、そしてユーモアがある！
それって良い文章のエッセンスじゃないかなって思う。ユーモアって。

そしてその文章から伝わってくるのは、シューマンが何よりも音楽を愛しているってことです。なので素晴らしい才能に対しては惜しみない賞賛を贈るし、どんなに素晴らしいかをみんなに伝えたい！っていう気持ちが伝わってきます。

そしてこの本の最後の評論が、ブラームスという新しい才能を讃え、世に紹介する文章なのです。
映画を見た後でそこを読んで、涙が出ました。
歴史が大きく動く瞬間のドラマに感動するのと同時に、そこに絡んでゆく人と人との人生に、胸がいっぱいになる思いがしました。


シューマンイヤーに乗ったわけじゃないけど、なぜかシューマンな日々の数日でした☆


今日友達と会ったら、かわいい楽器を持って来てくれたー♪♪♪

　まんなかがハートじゃ！

かわいいハープでした！
かわいい上にきれいな音がする♪
ペンタトニック（五音音階）だからどんな風に弾いてもなんとなく味が出るので（笑）ずーっと遊んでられます☆

♪ 体の使い方 ♪
　　　その１：「姿勢」
　　　その２：「手のフォーム」
　　　その３：「親指」
　　　その４：「タッチ」


先月入会された50代のHさんという男性の生徒さん、それから1ヶ月ほど経ちますがそれは熱心で、毎週どんどん進んでいます！！

もともと音楽がお好きでご自分で弾いてらしたということもありますが、とても初めて習ったとは思えない実力で毎週その進歩に驚かされています。

映画音楽の「エターナリー」という、とても美しくて素敵な曲を今練習されています。音域も広くて、左手は指またぎのあるアルペジオだらけだし、右手のメロディーは重音になってたりしてけっこう難しいんですよ☆今日はその6度の平行和音のメロディーを上手に弾けるようになっていてびっくりしましたねえ〜！！

で、今日さらに驚いたのがその6度の平行和音の所を弾いている時に、

「この和音が揃わないと気になるんですよね〜。」

とおっしゃったことです！

いや、それはとっても大切なことだけど、でもはじめて1ヶ月でそこが気になる人はなかなかいないですよっ！！！

つまりそれは、Hさんの中で明確にその音の美しい響きのイメージというものがあるということと、出ている音を聴き取る音楽的な耳があるということだと思います。
すごいことなんですよ〜〜Hさん！！

で、ぴこ先生は大変感激致しましたが、その「和音を揃える」ためのコツとして、2つのことをお教えしました。


『和音の音を揃えるコツ』

1つは、「つかむように弾く」ということです。
これ、やるのとやらないのとではぜ〜〜〜んぜん違ってきます！！！

「つかむ」と言ってもピンと来ないかもしれませんが、鍵盤を、弾く指でつかむように弾く、ということです。実際に鍵盤上を指がすべってはいけません。う〜〜ん、たとえば太ももに手を開いて置いて、指で太ももをつかんでみた感じ、とか・・・？？

それはどういうことか解説しますと、和音を弾く時にその和音の幅に手を広げて、鍵盤にただ「置く」ように下ろして弾くだけだと、結局先に鍵盤に着いた指の音が先に鳴っちゃうんです。行き当たりばったり的な？

それを鍵盤が底に着くタイミングが揃うようにそれぞれの指を微調整するためには、手や指を固めてしまわずに、指にある3つの関節を使って微調整できるように弾く、ということです。

「指でつかむ」ように弾くと指の関節を使うことになります。そうすると、各鍵盤が底に着くタイミングを微調整して弾けるようになります。
もちろんそれはすぐできるわけじゃないけど、「つかむ」ようにしながら、「そろっているかな？どの音が早くてどの音が遅いかな？」と耳でチェックしながら何回も弾いていると揃えて弾けるようになってきます。


2つめは、腕、手首、手のひらなどの「ポジションをきちんととる」ということです。

和音の音を揃えて鳴らす時に、どの指にもきちんと重さが乗ることが大切です。
たとえば右手で「ドミソ」って135の指で弾く時に、「ド」の方に重心が乗っていて「ソ」は軽かったりすると、音量ももちろん揃わないし、タイミングもずれてしまったりします。
特に4や5の指は体の外側の方だし、弱い指なので重さが乗らずに指の先っちょだけで弾いてしまったりします。

ですので、たとえば6度の和音を弾く場合に1と3の指で弾く時、1と4で弾く時、2と5で弾く時、腕を柔軟にしながら重心を移動させて、それぞれの形で必ず上の音にも下の音にもきちんと重さが乗るように１つ１つ確認しながらポジションをとっていきます。

特に5がトップノートになる場合など、けっこう腕を外側に持って行って重さを5の指にも乗せるようにしないと5の音がちゃんと鳴らなかったりします。

この「重心移動」というのはピアノを弾く上で、いろ〜〜〜〜んなテクニックでとても大切になってきます。ですのでやはり腕や手首は常に柔軟に、自由に動くようにしておかなければなりません。すると、先日の日記（→こちら）に書いた「姿勢」にもつながってきます。


えーっと、文章だけで伝えるのって大変ですね。（汗）
でもがんばってみました。（笑）

この2つのことはちょ−ーー実践的テクニックのコツです。
ぜひぜひ取り入れてみてください♪


♪ 体の使い方 ♪

　　　その６：「アクセントの鳴らし方」
　　　その７：「音階をきれいに弾く」



今日と明日は近所のお祭りです♪

　山車が来たぞ〜〜！

　踊る人たち。

夏やねえ〜〜。

今宵はまた、先生お気に入り！の教材をご紹介したいと思います♪

今日はピアノを始めるちびっこ（幼稚園生くらい）の最初に使うのにとってもとってもナイスなテキストです。

「うたとピアノの絵本」シリーズ。
　　（1）みぎて
　　（2）ひだりて
　　（3）りょうて
です！

　　この3冊です♪

前にご紹介した「リズムとソルフェージュ」シリーズの作者でもある呉暁先生が作った入門用テキストです。

お気に入りポイントがた〜〜くさんあるのですが、まず一番には中央のCポジションで作られていることです。

右手は真ん中のドに1の指を置いてドレミファソ。
左手は真ん中のドに1の指を置いてドシラソファ。

のポジションで全部弾けます。

　1巻の「みぎて」

　2巻の「ひだりて」

バイエルで育った世代としましては、教える立場になって中央のCから始まる教材というものに出会ってちょっと衝撃でした。
幼児にとって、中央のCから上下に音が増えて行くというのはとても見やすくて分かりやすいんです。

そしてつまり最初からへ音記号も出てくるということ！
これは素晴らしいですね〜！バイエルの難点の１つに、へ音記号が出てくるのが遅いため苦手になってしまうコがいるという点がありました。最初のうちからへ音の楽譜に親しめるというのはすごく良いと思います。
3巻の「りょうて」の本は大譜表です。

　←先生の好きな歌。とってもリズミカル♪


そして私が感じる魅力の１つに、写真でも見ていただけるように↑かわいくて大きな挿絵があります。
１つ１つの歌に合った、のびのびとしていてそこからストーリーが広がるような絵になっていて私も見ていてとても楽しいです。

この本はメロディーに全て歌が付いていて歌えるようになっているのですが、その日本語の言葉とメロディーの動き、そしてリズム、休符などがぴったりしっくり合うように作られていて、最初に一緒に歌っても楽しいし、それを歌いながら弾いても楽しいです。
音感を育てるのには歌うことがとても良いので、ソルフェージュ的な意味でも大変有意義です。

あ、このテキストの曲のCDが出ているので、それで歌を歌って覚えたり、弾けるようになったらCDに合わせて弾いても楽しいです。
無理無く楽しく音やリズムが覚えられる本です♪


で、この3冊は1冊ずつ順番にやるのではなくて、最初1巻を始めて、少し進んだら2巻も並行して始めます。そして2巻の左手も慣れてきたら3巻も始めて、3冊並行して進めます。
1曲1曲がとても短いので3冊並行しても大丈夫です♪
レッスンで新しい曲を一緒に歌ったり弾いたりして、それを宿題に出すのでおうちでも自分で弾けます。

急に難しくなったりしないで進むし1曲が短いので、毎週どんどん進めます。
読譜力を付けるのには難しくない曲でどんどん数をこなすことが大事なので、そういう意味でも最適な入門テキストだと思います♪


入門用には他にもお気に入りのテキストがありますので、それもまたの機会にご紹介したいと思いま〜す！

弾いていて本人は気付かないけれどレッスンで先生から言われて大きく変わることの１つに、体の使い方があります。

実際レッスンしていて、
「いや〜〜、気がつきませんでした！！なるほど〜！！」
って言われることがよくあります。

指のフォームやタッチももちろんなんだけど、それより本人が分からないのは手首の使い方、肘や腕の使い方、そして上半身の使い方、そしてそれらの使い分け、などなです。なのでそれについてその都度直したり教えたりすると、音や演奏がガラっと変わることがよくあります。

言われた生徒さんも、
「おお〜、弾きやすくなりました！」
とか、
「あ！こうやったらこういう表現ができるんだ！」
って感じでその変化を実感してビックリしたりします。
そんな体の使い方についてもちょっと日記で書きたいなーと思います。

まずは「姿勢」です！姿勢！！
体を使うことはスポーツでもなんでも姿勢がやはり大事ですよね。
まずは姿勢ができていないと余計なところに力が入ったり逆に支えるべきところが支えられなかったりして、タッチが悪くなります。

なのでまずは「椅子の高さと位置」。
これがちゃんとしないと全ては話になりません。

ピアノは「腰」と「足」で体を支えて、上半身を楽に、自由に使えるようにします。
なので椅子には少し浅く腰掛けます。深く腰掛けると重心が後ろになり過ぎます。

背筋を伸ばして浅めに腰掛けた状態で鍵盤を弾く時に、腕がだいたい床と水平になる高さに椅子の高さを設定します。
そして肘が脇腹に当たるようだとピアノとの距離が近過ぎるので、背筋を伸ばした状態で肘がお腹より少し前に出るくらいに距離を取ります。

足が床に届かないコは、絶対に足台が必要です！！！

足がブラブラしてたら重心は必ず後ろに行くし、腕に余計な力が入ります。そしたらいいフォームとタッチで弾くのは無理です。
足台を置いて、膝とピアノの間に握りこぶしが１つ入るくらいの高さにすると、体を腰と足で支えられて安定します。


・・・・・と椅子の設定だけでこんなになっちゃったので続きはまたそのうち・・・☆
でもほんとに椅子は大事です！
あ。もちろんピアノ用の椅子じゃないとダメですよ。
普通の椅子みたいに真ん中が低いものはすごく弾きづらいです。
ドラムの丸い椅子もピアノにはダメです。ピアノって幅が広い楽器なので弾きながらけっこう重心が右に左に動くのです。なので丸いとその時に支えられないのです。

姿勢と椅子の設定、見直してみると弾きやすくなると思います♪


♪ 体の使い方 ♪

　　　その２：「手のフォーム」
　　　その３：「親指」
　　　その４：「タッチ」
　　　その５：「和音をそろえる」
　　　その６：「アクセントの鳴らし方」
　　　その７：「音階をきれいに弾く」

今週も１週間、レッスン終わりました〜☆
今週もちびっこや大人チームのみなさんと楽しくレッスンできました♪

そうそう、この間の日記に書いたやんちゃ坊主のSくん。
その後45分レッスンになって２回レッスンしましたが・・・・・

うまくなってておどろいたっ！！！

いや、うまくなってて先生が驚くってのもなんなんだけど（笑）、急に「グンッ！！」とうまくなったからちょっと驚いちゃったのデス！
男の子って自分が興味を持つと急に成長したりするんだよね〜。
よ〜しいいぞ〜！楽しい曲、どんどん弾いちゃおう！！

今日も45分間、楽しそうにピアノ弾いたりリズムやったりしてました。途中メチャクチャな即興演奏が延々続いたりもするんだけど。（笑）
でもそれはそれでいいと思うのでけっこうやらせておきます☆
それに今日は気分が良かったのか、
「だいしゅきー！！」
って言って先生にちゅーもしてくれた。（笑）
子どもっていいなあ。大人はそうはいかないぞ。（笑）


夏は地域のお祭りがあります♪
生徒も毎日お囃子の練習に行ってます！
これはお囃子に使う笛です。けっこう大きい音が出ます！
レッスンの後お囃子の練習に直行です☆