picopiano （ぴこピアノ）ピアノ教室ブログ｜茨城県土浦市

昨日（8月5日）、つくば市のノバホールに小山実稚恵さんのコンサートに行って参りました！！

小山実稚恵さんと言えば日本を代表するピアニストのお一人でもある、素晴らしいピアニストです！（→こちら。）

ノバにこんな有名なピアニストがいらっしゃるなんて久しぶりだわ〜。

ということで楽しみにしておりました♪
プログラムは、

　　

↑でした！（←自分で打つのがめんどくさいので画像にて。）

あの〜〜、前置き抜かして聴き終わっての感想なんですけど、


すごっ！！！

め、めっちゃすごい！！！

めっちゃすごい！！！

めっちゃすごいーーーっ！！！


あ、3回言いました。（照）
しかもあの素晴らしい演奏に対してこの陳腐な表現ですごくごめんなさい。
いやでもね、これが聴き終わった瞬間の正直な感想デス！

何が凄かったって、なんと言ってもプログラム最後のラヴェルの「ラ・ヴァルス」です！
いや〜〜すごかった！！
圧巻デスよ！！
圧倒的でした！！

まあ他の曲でもそうなんですけど、すごいですね！小山実稚恵さん。
あのソフトでおっとりした女性らしい優しい雰囲気からは想像もつかないくらいの迫力デスよ！！
男性的、と言うよりは、男性顔負け！？ってくらいのパワーと大胆さ！
しかもこの曲はすんごいハードですからね〜。
このハードな曲をちょっと信じられないくらいのパワーとスケールで弾きこなしちゃってて、もう聴いてて大コウフンでした！

だからと言ってやたら弾き散らかしてるとかってわけじゃないんですよ、もちろん。
パワフルだけど必死って感じじゃなくて、まだまだ余裕のある感じでしたね。
あの混沌としたデモーニッシュとも言えるような複雑で難解な響きを持った曲を、うまくまとめるよなあ〜〜と感心しちゃうようにまとめ上げてました。
や、これはよほどのテクニックとパワーと、そして卓越した表現力、構成力、演出力が無いとムリですよね。

そう、「演出力」。
この日、小山さんの演奏を聴いていてずっと感じていたのが「演出力」でした。

一流のプロの演奏って、曲の「解釈」の域にとどまっていないんだなあと感じました。
それプラスアルファーでの「演出」。
曲のどこを、どんなふうに、「より聴かせるか」。

ただ「上手く」弾く人はたくさんいるわけです。そこからまた突き抜ける演奏、聴き手の心を強く打つ演奏っていうのは、もっと「聴かせる」、つまり、よりはっきりとした主張と表現力があるということなんだなーと改めて感じる演奏でした。

ものすごく簡単に言っちゃうと、ある意味表現はより「大げさ」になるわけです。それだけだと語弊があるけど。
全部が大げさだとそれはただの「大げさな演奏」になっちゃう。
そうではなくて、どこをより聴かせるか、つまりどこをどう強調するか、っていうのがその演奏家の表現になるわけですね。そこに曲の理解やセンスで違いが出てくるのですね。テンポや強弱、バランス、間の取り方。人によって全然違ってくるわけです。

小山さんの演奏はそれが非常にはっきりと演出されていて、伝わってきました。
すごく表現の幅が広く、そして豊かでした。
あれだけのスケール感も出せて、そして情感溢れるロマンティシズムがあって、繊細で透明感のある美しい音色もあって、ピアニズム、ピアニスティックな表現というものを堪能させて頂いた演奏でした。

まあ〜〜細やかで速いパッセージなんかもそれはキラキラと美しくて見事でしたよ♪
「アンダンテスピアナートと華麗なる大ポロネーズ」なんか特に☆
あのゆったりとしたアンダンテスピアナートの部分は、私自分で弾いてた時はすごく飽きちゃったんですけど（汗）、こうして聴くといや〜夢のように美しいですね。自分で弾くと、その後のそれはもう忙しいポロネーズ部分のことが気になってとても夢のような気分にはなれませんでしたね。（汗）

他の曲ももう名曲集みたいにいい曲ばっかりで楽しくあっという間でした♪

CDも買ってちゃっかりサインしてもらって握手もしてもらっちゃったい！

　　　　てへぺろ！！

小山さんステージのアツさとは別人みたいに優雅でお美しかったデスよ♪こんな小柄できゃしゃなお身体のどこからあのパワーが出てくるの！？って感じデス。
握手してもらって、ちょっとピアノ上手くなっちゃったかも！！
なんちゃってー☆

あ、途中の休憩時間でロビーうろうろしていたら、
「せんぱい！！」
って声かけられて、なんと大学の後輩のYさんに会った！
え〜〜何年ぶり〜〜！？じゃきかないくらいぶり！（笑）
「ピアノの教室検索しててー、ホームページみて先輩じゃないかと思ってたんですー☆」
って言われました。
ぎゃぼーはずかしいどーー☆

そんなこんなで楽しい演奏会でした♪
一流の演奏を生で聴くのは、スペシャルな体験デス！！
またつくばに来てほしいな〜♪

そういえばこのあいだうれしいことがあったヨ♪

音大に通うMちゃんっておねいさんが時々レッスンに来るんですけどね、Mちゃんの大学のレッスンの先生はなんていうかヒステリックで（失礼）、いつもキーキー怒ってるらしいんです。（汗）

で、Mちゃんはいつもビクビクしながらレッスン受けてるらしいんですけど、この間その先生のレッスンで、
「じゃあここ弾いてみなさい！」
って言われてその時、私のレッスンで教わった弾き方を思い出してそれを使って弾いたんだそうです。

そしたらそのいつも怒ってる先生が珍しくだまりこんで、しばし間を置いた後に、

「・・・そうよ。それでいいのよ。

　今どうやって弾いたの！」

と言ったそうなんです。

ぴ「え〜〜すごいじゃ〜ん！！」
って言ったら、
M「そうなの〜〜！そんなの初めて〜！うれしかった♪」
って言ってました♪

私もうれしいヨー！

えっとその時Mちゃんが弾いた弾き方って、「和音の連続をなめらかに聴かせるための腕を使った重心を先に移動させながらの弾き方」ってカンジですかね！（？）

あのね〜〜〜、みんなやってると結構「指」はどんどんよく動くようになるんだけど、「腕」の使い方はなかなか自分では使えるようにならないです。使い方をちゃんと教わらないと。
でもこれが大事なのだよ〜〜！！
「腕」の使い方！
そして「重心」の移動！
「重心」はね、広い動きや跳躍などではもちろんだけど、狭い動きでも実は細かく細かく自然に移動させながら弾くのです。そのために肩や腕や手首や手のひらを柔軟に使う必要があるのです。

ってその話すると長くなるのでまたそのうち☆

Mちゃんどんどんいろんなテクニック身に付いてるゾ！！
テクニックが身に付けば音も変わるし表現も変わる♪
レッスン楽しい☆

ジャズのセッションライブ見に行って来たー！！
時間の都合で途中までで帰ろうと思ってたけど、おもしろすぎて最後まで見てしまった！

ピアノが3人と、ベースが2人と、ドラムとサックスとボーカルの人が入れ替わり立ち代わり、いろんな組み合わせでいろんなジャズのスタンダードを演ってた。
みんなレベル高かった！

おもしろすぎる〜〜！！
楽しすぎる〜〜！！

写真↑は今日（7月17日）の読売新聞の記事です。
載っているのは奥野敦士さんというシンガーです。
溢れるような歌力と歌心のあるシンガーで、私も若い頃いつも聴いていました。
数年前に半身不随になりました。
「死にたい」と思った事もあるそうです。
どんな思いでそれから生きてこられたのでしょう。
でもその絶望から立ち上がった奥野さんの言葉は、とても強く、優しく、美しいです。

ほんの数日前、奥野さんのブログを探して最初に辿り着いたのはなぜか去年のこの記事（→こちら）でした。

やっぱり、奥野さんはすごい。

7月20日に本が発売されます。
→こちら。
私も奥野さんに恥ずかしくない人間に少しでもなりたいと思いました。
そして応援したいです。


今日のレッスンで。
小学2年生のIちゃんと話していてIちゃんが、

I　「夏と言えばプールでしょ〜♪　冬と言えばスキーでしょ〜♪」
ぴ「ふむふむ。」

I「じゃあ、秋と言えばなんでしょう！？」

と言うので、

ぴ「ええ！？秋！？う、う〜んなんだろう…ヒントは？」
と言ったら、

I　「ヒント？ヒントは水郷公園！」
ぴ「え！？水郷公園！？水郷公園にあるのって、体育館と風車…くらいじゃないの？」
I　「え〜〜、もっと奥」
ぴ「奥！？むむ…わからない。」
I　「林があるでしょ！？」
ぴ「あーうんうん。林…わからない〜〜教えて！」

I　「もう〜〜、

秋と言えばどんぐりひろいでしょうよ。」

こんなこともわからないのまったく！？って感じですごく呆れた顔してた。（笑）
スマンスマン。
そっか、秋と言えばどんぐりひろいなのか！
今年の秋には水郷公園に行ってどんぐりひろいしてみるよ！

先日、幼稚園生のHちゃんのお母さんから、

「毎日家で練習させるにはどうしたらいいでしょうか…？」

と質問されました。

これは定番の質問で（笑）、いろんなお母さんから相談されるし、つまりみんながぶつかる問題であり、そして「これ！」という答えの無い問題であるとも言えます。

まあ毎日練習するのは大変です。大人だって、私だって、練習できない時もあるし気分が乗らない時もあります。（汗）練習は必ずしも楽しいばかりじゃないし、むしろしんどいことの方が多いものです。

ってホントのことを子どもに言っちゃうと身もフタも無いので、子どもの生徒にはまずは、少しずつでも毎日練習すること、続けることの大切さを教えて、そしてあとはいかに練習から「しんどさ」を排除して「楽しさ」を感じさせるか、ということになると思います。

本来「しんどい」ものから「しんどさ」をできるだけ排除する。
レッスンでは、その子の「今」の状態に合ったテキスト、課題を与えるようにする。これはすごく重要だと思っています。なので毎回、そこを注意深く観察します。なので、家で「むずかしくてわからな〜い！できな〜い！」っていうような場合は、無理に教えずにそのままにしておいてレッスンに来てくれた方がこちらとしてはすごくありがたいです。

あとは興味を引く教材とか、飽きないレッスン内容とか、家での練習の仕方もよく教えるとかレッスンについてもいろいろあるんですけど、今回は「家での練習」についてなのでそちらの話題にしますね。

「家で毎日練習させるアイデア」を紹介します。（小さい子用）
と言っても、私のアイデアというよりは、今まで教えてきた生徒さんが実際やっていた方法だったりします。

あくまで幼稚園生とか小学校低学年くらいまでの小さいお子さんの場合ですが、家で練習したらカレンダーやそれ用のノートにお気に入りのシールを貼る。（もしくはスタンプを押す。もしくはママが絵やコメントを書いてくれる）→スタンプが◯個貯まったら、もしくは1週間とか１ヶ月とか毎日練習できたら、何かちょっとしたプレゼントをもらえる！

というもの。（ほんとちょっとしたシールとかかわいいペンとかね。）

もしくはもっとシンプルに、練習したらおやつ♪ということにする。（練習しないとおやつ食べられない！）

とか☆


なんだか「モノで釣る」みたいでちょっと…という気がするかもしれませんが、大人だってなにかちょっとした「ごほうび♪」があるとモチベーション上がったりするじゃないですか。（笑）
私なんか、さあ！今日はじっくり練習するゾ！！という時は、まず「今日の練習のお供のおやつは何にしよう♪」から始まりますからね。（←甘いもの大好き。）
「1時間やったら休憩しておやつ食べよう。むひひ…今日はおいしいシュークリーム買ってあるもんねーっ！！」とか考えながらコツコツ地道な練習をがんばるわけデス。常に自分にご褒美デス！（笑）

と、そんなことを先ほどのHちゃんのママにお話しまして、その後Hちゃんのママが、

「練習したらシールやってみましたー！そしたら違いますね〜！『ここまでたまったら、パパにスタンプかってもらう〜〜♪』とか言いながらがんばってますー☆」

と教えてくれました♪
早速の効果があったみたいでよかったです！

練習した日にシールを貼ったりするのは分かりやすく目に見える成果なので、子ども的にも張り合いになるみたいですよ。

まあ、小さい子向けのアイデアですが…もっと大きくなったらちゃんと練習の必要性を話して分かった上で、練習の時間を生活に組み込んで自分で練習できるように…なるといいなあ☆
他にもいいアイデアなどありましたら教えて下さい♪