picopiano （ぴこピアノ）ピアノ教室ブログ｜茨城県土浦市

うっ・・・ううう・・・っっ・・・（号泣）

今日ジャズのレッスンだったんです。
実は１週間くらい前にAmazonでマンガを購入。
それがこれデス。↓



「マイ ガーデナー」紡木たく


紡木たく。

紡木たくデスヨ！？

そう・・・もう20年くらい前？「ホットロード」で一世を風靡した伝説の少女漫画家、あの紡木たくです！その紡木たくのなんと12年ぶりの新作なのデス！！！

や、発売されたのは去年の12月なんだって。でも知らなかったのよーそんなの。最近そのニュースを知ってネットで買ったものの、「いや、でも今は全力でジャズの課題をやらないと・・・（汗）」と思って、届いた箱を開封もせずにレッスンの今日まで読まずに我慢していたのでした。

で。レッスン終わって帰ってきて早速読みましたー！
そして、涙と鼻水でぐちゃぐちゃになりました。うう・・・かんどう。
うちらの世代はみぃぃ〜〜んな読んでたからね〜紡木たく。なつかしい・・・。新作も昔と変わらず、せつなく、あたたかく、心を揺さぶられる作品でした。
家族を描いた物語で、キーワードは「無償の愛」です。

書評など→こちら。

昨日のレッスンで、小学生のHちゃんのレッスンの最後に、
「じゃああともう１曲新しい曲やろうか〜？」
と、次の曲を選ぼうとしたら、
「これ、やってきた」
と、ちょっと難しいバッハのとあるメヌエットの楽譜を出しました。
「おっ！そうかーえらいなあ！じゃあ弾いてみて弾いてみて！！」
と言うと、臨時記号がたくさん付いていて難しい曲を、片手ずつだけど一生懸命弾いてくれました。宿題の曲の他に、自分でやってきました。

先生ちょっとジーンとしちゃったな〜〜。
Hちゃんは2年くらい前に他の教室から移ってきました。
その時は、とにかく新しい曲を譜読みすることを嫌がるということでお母さんに相談を受け、それからとにかく、Hちゃんがピアノを楽しく弾くこと、自分で譜読みを自主的にできるようにすることを考えてやってきました。

Hちゃんに限らず、子どものレッスンでは「自主性」ってことにかなり気を配ります。
大人は自分でやりたくて始めるので、もちろん自主的に取り組みます。でも子どもは始めは自分で興味があって始めるとしても、そのモチベーションを保つことはとてもとても大変なのです。

でも「自分でやりたくてやっているんだ」という気持ちでやるのと、なんとなく義務的にやるのとでは、進歩の仕方も全然違ってくるし、何より楽しさが違ってくるのです。

なので、小さなことではありますが、子どものレッスンでは小学生くらいになると、毎回のレッスンで新しい曲に進む時に、教本の中から本人に選んでもらうことが多いです。本によっては順番に進むものもあるし、その子によっては順番に進んで行くことに達成感を持つ子もいるのでそうする子もいますが、そうじゃない場合は本人に毎回選んでもらいます。

曲名で楽しそうな曲を選んだり、季節にあった曲名のものを選んだり、自分の得意な伴奏形のものを選んだり、私が何曲か弾いてその中からその時の気分にあったものを選んだり、さまざまです。もちろん私がパパッと宿題を決めるよりも多少時間はかかりますが、自分で選ぶことでほんのちょっとでも、その曲に対する興味やスタンス、責任みたいなものが違ってくるんじゃないかなと思うので、よく取り入れています。

一冊テキストが終わって次の本に入る時も、よく本人と一緒に考えます。その子のレベルを考えて、何冊か私が提示して、簡単に説明して、本人に中身を見てもらったり、その中の曲を私が何曲か弾いてみたりしながら、本人に選んでもらいます。そして、その本を進めていって、途中どうも行き詰まってきたりしたら、どんどんまた違う本を提示して、また一緒に選んだりもします。

と、まあ小さな工夫ではありますが、「自主性」を大事にしたいな〜と常々考えております。

で、そのHちゃんはもう充分に自主性が育ってくれたし、譜読みの力も、弾くのを楽しむことも身に付いてきたので、そろそろ私の方でも積極的に新たにいろんなことを提示していきたいなと思ってます！


これ↓は、絵が大好きなYちゃんが描いてきた、「鳥居みゆき」。
「ひっとえんどら〜ん」
って書いてある。（笑）



「鳥居みゆき」はこちら。

「趣味：歯石除去
　特技：ポンピングブレーキ」
って。（笑）

今日レッスンだった、小学生のMちゃんって女の子。
宿題だった曲のページを開いたら、楽譜になんと歌詞が書いてあった！


　　

「ぼくたちゃ　きせつを　まもる　たいだよ！
　ぼくたちゃ　きせつを　いつも　まもるよ！」

という歌詞。
Mちゃんがそのページの挿絵を見て考えて書いたらしい。


　　　　こんな挿絵。

4枚の葉っぱ、それぞれに春夏秋冬の風景が描いてある。
これを見て歌詞が浮かんだんだね！
「季節を守る隊」って発想がステキだなあ〜♪
先生もうれしくなったので、Mちゃんがピアノを弾いて、先生はそれに合わせて「季節を守る隊」の歌を歌いました。
とっても楽しいレッスンでした♪

ぴこ教室に新しい大人のお兄さんがいらっしゃいましたよ！
今日が初レッスンでした！お兄さんは今日つくばから自転車で来ました。おお〜〜なんと健康的！！先生も見習わないと・・・・・。お兄さんの自転車はだって、ろ、ろーどれーさー？だもん！かちょいーよ！！速そうだよ！！あれでつくばからスイスイ〜っと来たら気持ちいいだろうなあ〜。

いや、自転車の話はいいとして、Tくんというお兄さんはピアノは初めてで、なんとお引っ越しされるお知り合いから電子ピアノを譲り受けて、それがきっかけで始めることにしたそうです。う〜んなんてステキな贈り物♪

で、さっそく今日は一緒にテキストをぐんぐん進めて行ったのですが、いや〜初めてとは思えないスムーズさで弾けちゃいましたね。こりゃこれからが楽しみだ♪むふふ。


　　

これ↑、このあいだYちゃんってお姉さんがはいてた靴下。
かわいい。（笑）


　　

これ↑、小川洋子の「やさしい訴え」。
久しぶりに小説を読んだ。
これ・・・・・すごくよかった・・・・・うっ、うぐっ。（←思い出し泣き。）
この人の本は昔から好きで読んでるけど、この本はさらによかった。すごくよかった。
文体は昔よりさらにサラっと自然だし、物語も淡々と進んで行くんだけど、淡々としているその後ろで綴られていくものがすごく繊細で切なく悲しいのです。心が震えるような小説です。

音楽みたいだなと思った。
いい演奏って、音楽で音楽以上のものを表現して伝えるけど、この本は、文章で文章以上のものを表現しているなって思いました。
お時間があればぜひ♪

うう〜〜ジャズの課題制作ちう。
ジャズの課題をやってる時は必ず必ずおやつを食べながらやる。
誰がなんと言おうと断固としておやつを食べながらやる。（←誰も何も言ってない。）
なので、課題の五線紙には必ずお菓子のシミが付いている。油染み。
まあそれも努力の跡ということだ。（いやお菓子の跡だ。）


まあそれはおいといて、今日（22日）買い物があってつくばの石丸電機に行ったらさあ、藤本ミキティーがいたぞ！？
（※藤本ミキティーは→こちら。）

新曲の営業だったみたい。まあせっかくなので一目拝見しようと、雨のそぼ降る駐車場の一角に設置されたイベントスペースに行ってみた。
駐車場だよ？駐車場。
しょ、しょぼいっス・・・・・。（汗）
ワタシみたいな野次馬的な人と、ミキティーらぶな感じの人がいた。ミキティーらぶな感じのおにいさん達は、雨の中たぶん踊れるように傘じゃなくてカッパを着ていた。

で、時間になってミキティーが出てきてとりあえず１曲歌い出した。
う〜んやっぱりアイドルはかわいいね〜。
カッパ兄さん達はごく少人数で控えめに踊りながら応援していました。

おかしかったのは１曲歌い終わったミキティーがトークをして、
「えー雨の中傘の人とかカッパを着てる人とかいますがぁー、雨なのにカッパで踊ってる人たちがおもしろくってぇー、歌いながら笑っちゃいましたー！」
って軽くバカにしてました。
み、ミキティー・・・でもミキティーのCDを買ってくれるのはそのカッパのお兄さんたちだと思うぞ・・・・？（汗）

　　　　　石丸電機に貼られてたポスター。

おもいがけずおもしろいものが見られました。
さんきゅーさんきゅー。


このあいだ「激安の殿堂 ドン・キホーテ」でこれ↓を見つけ、思わず買ってしまった！

　　　　アンパンマンドラム！！

これでちびっこのリズムの課題をやったら楽しそう！！と思って。
ついでにカスタネットも。

　　　　表はアンパンマン。

　　　　裏はバイキンマン。

人には表の顔と裏の顔があるって教訓が込められているのか！？
ふ、深い・・・・・。